تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعلّل ورزی دانش آموزان
تعداد صفحات 14 صفحه قالب word هدف پژوهش حاضر عبارت است از بررسی تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در کاهش تعلّل ورزی دانش آموزان روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل میباشد ...
تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ...
https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/63559/93
یافته ها نشان داد که فرضیه ی پژوهش مبنی بر تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعلل ورزی دانش آموزان مورد تایید قرار گرفته است و دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به دانش آموزان ...
تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ...
jep.atu.ac.ir/article_1071.html
هدف پژوهش حاضر عبارت است از بررسی تاثیر آموزش برنامهی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی در کاهش تعلّلورزی دانشآموزان. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل میباشد.
تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ...
https://www.virascience.com/article/34445
یافته ها نشان داد که فرضیهی پژوهش مبنی بر تأثیر آموزش برنامهی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعلّلورزی دانش آموزان مورد تأیید قرار گرفته است و دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به دانش ...
تأثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر ...
https://www.virascience.com/thesis/813498
هدف پژوهش حاضر، مقایسهی تأثیر روش های آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی و مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان دانشآموزان بود.
اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب ...
jwc.iauahvaz.ac.ir/article_532096.html
هدف پژوهش حاضرتعیین میزان اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر بود. جامعه آماری همه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه (دولتی) شهرستان قدس بودندکه با استفاده از روش نمونه ...
پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس راهبردهای شناختی ...
https://asj.basu.ac.ir/article_1438.html
شیخالاسـلامی، علی؛ درتاج، فریبرز؛ دلاور، علی و ابراهیمیقوام، صغری (1393)؛ تأثیر آموزش برنامهی کاهش استـرس مبتنی بر ذهـنآگاهی بر تعلّـلورزی دانشآموزان.
تاثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پذیرش ...
https://elmnet.ir/mlt/20386038
تاثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پذیرش کمک طلبی دانش آموزان نویسندگان: علی شیخ الاسلامی ، حسین قمری گیوی ، صبا اشرفی ،
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر ...
journals.uma.ac.ir/article_585.html
(1393). تاثیر آموزش برنامهی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر تعلّلورزی دانشآموزان. فصلنامهی روانشناسی تربیتی، (34) 10، 109-93. شیرافکن، علی، و زائریان، سکینه. (1389).
مقالات مرتبط با برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی ...
https://www.noormags.ir/view/fa/keyword/برنامه_ی_کاهش_استرس_مبتنی...
تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعلل ورزی دانش آموزان. نویسنده: شیخ الاسلامی، علی؛ درتاج، فریبرز؛ دلاور، علی؛ ابراهیمی قوام، صغری؛
تأثیر آموزش مبتنی بر رویکرد نوشتن برای یادگیری (WTL) در ...
jep.atu.ac.ir/?_action=export&rf=idc&issue=244
در مجموع، این یافته ها اثربخشی آموزش مبتنی بر نوشتن را بر ... جامعهی آماری پژوهش شامل دانشآموزان با ناتوانی یادگیری املای پایهی دوم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی 91-1390 میشد. ... پیشنهاد می ...
برچسب ها : تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ,,,,تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ,,,,تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر ,,,,تأثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر ,,,,اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب ,,,,پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس راهبردهای شناختی ,,,,تاثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پذیرش ,,,,اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر ,,,,مقالات مرتبط با برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی ,,,,تأثیر آموزش مبتنی بر رویکرد نوشتن برای یادگیری (WTL) در ,,,,